Oj joj joj...🙈🙈🙈

 

Bałaganimy...🙈🙈🙈ale wiemy że należy posprzątać...👍👍👍

 

DZIEŃ ZIEMI...🌍🌎🌏

 

Edukacja zdalna - Bajki edukacyjne

 

Zachęcam Was, drogie dzieci do obejrzenia bajki edukacyjnej

EKOLOGICZNY DOM

dowiecie się co oznacza mieszkać w zgodzie z naturą.

 

https://www.google.com/search?q=ekologiczny+dom+bajka+edukacyjna&oq=EKOLOGICZNY+DOM&aqs=chrome.2.69i57j0l5j69i60j69i61.18282j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

 

RADY NA ODPADY

Filmik, w którym Profesor Smok zachęca nas do segregowania śmieci po raz drugi.

 

https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

 

 

 

Zapamiętywanie przyrody

Zabawa na świeżym powietrzu ćwicząca pamięć u dzieci.

Przed rozpoczęciem zabawy prowadzący powinien zebrać około dziewięć przedmiotów z bezpośredniego otoczenia. Rozkłada się je na ziemi i przykrywa kocem. Teraz należy przywołać uczestników zabawy, zdjąć przez nimi koc, a ich zadaniem jest jak najszybciej zapamiętać możliwie najwięcej przedmiotów. Po chwili znów je przykrywamy. Na znak prowadzącego dzieci rozbiegają się starają się znaleźć takie same rzeczy. Po około pięciu minutach przywołujemy dzieci i porównujemy ile udało im się zapamiętać i odnaleźć.

 

 

PRZYPOMINAJKA !!!

 

22 KWIETNIA

ŚWIATOWY DZIEŃ ZIEMI

ZIEMIA TO NASZ WSPÓLNY DOM, WIĘC DBANIE O NIĄ JEST NASZYM WSPÓLNYM OBOWIĄZKIEM

 

CODZIENNIE

ŚWIAT W NASZYCH RĘKACH

POSŁUCHAJ PIOSENKI

 

SYMPAYCZNEJ DZIEWCZYNKI ZOZI, KTÓRA NA WESOŁO, SYMPATYCZNIE I WZRUSZAJĄCO MÓWI CI, ŻE MOŻESZ DBAĆ O CAŁY ŚWIAT CHOCIAŻ MASZ NIE WIELE LAT.

 

 

spróbuj nauczyć się refrenu

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

 

 

 

Napisz samodzielnie tytuł piosenki

 

ŚWIAT W NASZYCH RĘKACH

 

Brawo!!!

 

Przypominam o kartach pracy, które zabraliście do domu.

Wspólnie przygotujemy wystawę prac wiosennych. W sali pozostało kilka zestawów do odebrania.

Edukacja zdalna

 

NIEZAPOMINAJKI CORAZ BLIŻEJ NATURY

Ekologia to sposób życia, nasze codzienne gesty i praktyki, czyli własny ogród, zdrowa kuchnia, sposób spędzania wolnego czasu, a nawet wybór środków komunikacji. Uczymy dzieci praktyk ekologicznych, które mogą zastosować w swoim pokoju, na placu zabaw i w przedszkolu. Obserwując przyrodę dowiadujemy się dlaczego liście spadają, żaby kumkają, a mrówki żyją w ziemi. Ekologia to dla nas codzienne życie zgodne z naturą, to stwarzanie najmłodszym takich sytuacji, aby samodzielnie dochodziły do określonych prawd i umiały wyciągać wnioski.

      W ramach edukacji ekologicznej Niezapominajki

• pilnują, czy wyłączone jest światło kiedy wychodzą z sali,
• nie marnują wody,
• zbierają nakrętki,
• naprawiają zabawki z pomocą pana woźnego,
• szukają kartek na których mogłyby rysować,
• segregują śmieci,
• mają własny ogródek, o który dbają; sadzą, podlewają, sieją,
• potrawy doprawiają świeżym szczypiorkiem i rzeżuchą,
•  do ziemniaków mają koperek.

OPOWIEDZMY O TYM NASZM NAJBLIŻSZYM

 

Chodzi o to, żeby uzmysłowić dzieciom, że troska o przyrodę jest troską o nas samych i nasze spokojne życie.

 

A teraz do działania.

 

Drogie dzieci, zamknijcie oczy i posłuchajcie fragmentu nagrania. Po wysłuchaniu opowiedzcie swoje wrażenia i opiszcie miejsce, w którym wyobraziliście sobie, że jesteście.

 

https://www.youtube.com/watch?v=FMrtSHAAPhM&t=2s

 

Czy wystarczająco jesteście zachęceni do spaceru w pobliskim lesie lub parku? Zabierzcie ze sobą koszyczek na skarby.

 

 

 

Magiczny leśny koszyk

W koszyku ukryte są leśne skarby, te rzeczy, które znaleźliśmy podczas spaceru w lesie lub parku. Wyjmujemy po jednej rzeczy z koszyka, opisujemy jak wygląda i jak się nazywa (szyszki, gałązki, kora drzewa, itp.)

 

 

Rozmowa na temat obrazków.

 Las czysty ,a las zanieczyszczony

Dzieci opowiadają o swoich uczuciach i emocjach jakie towarzyszom im podczas oglądania obrazków

 

 

Tworzymy plakat

 LAS OCZAMI PRZEDSZKOLAKA

 

Do wykonania plakatu dziecko ma do dyspozycji obrazki, które samodzielnie wycięło z gazet,  przedstawiające zwierzęta, rośliny, owady, drzewa żyjące w lesie (sarna, lis, dzik, mrówki, paproć, jagoda, jeżyna, szyszki, sosna, dąb, świerk, topola itp.). Na dużym szarym arkuszu papieru bądź kartonie, lub gazecie rozpoczynamy tworzenie plakatu. A może na środku przykleimy drzewo i kolejno pozostałe elementy. Po zakończeniu pracy pamiętajmy o uprzątnięciu pozostałych rzeczy. Krótko  omówmy naszą pracę oraz powieśmy plakat w wybranym miejscu. 

NAUKA ZDALNA - KOLOROWY ŚWIAT

 

NAUKA ZDALNA – KOLOROWY ŚWIAT 

Drogie Niezapominajki jeszcze będzie pięknie i kolorowo…😊😊😊

 

Cele główne:

− rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dziesięciu,

− rozwijanie poczucia rytmu i muzykalności.

 

Obejrzyjcie pary obrazków. Wskażcie te obrazki, na których są przedstawione właściwe zachowania dzieci.

• Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.

Dzieci i rodzic stają naprzeciwko siebie. Dziecko mówią tekst za rodzicem z podziałem na sylaby, uderzając raz w swoje dłonie, raz w dłonie rodzica lub rodzeństwa.

 

 

 

O przyrodę dbamy.

Nie łamiemy, nie śmiecimy,

kwiatków nie zrywamy.

 

 

ZABAWA DYDAKTYCZNA – BIEDRONKI I MATEMATYKA

·        Zabawa liczymy biedronki.

Sylwety biedronek różniące się liczbą kropek i wielkością.

Rodzic pokazuje w szeregu sylwety biedronek różniące się liczbą kropek na skrzydłach (trzy lub cztery)itp. i wielkością (małe i duże).

 

 

 

 

·        Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu w zakresie dziesięciu.

Klocki, kartoniki z liczbami i znakami matematycznymi.

Dzieci biorą sobie kolejno po dziesięć klocków, które będą odpowiednikami biedronek.

Siadają na dywanie i układają klocki przed sobą. Rodzic układa zadania, a dzieci ilustrują je za pomocą klocków. Np.

− Nad łąką fruwały cztery biedronki (układają cztery klocki). Potem przyfrunęło jeszcze sześć

(dosuwają sześć klocków). Ile biedronek fruwa teraz nad łąką?

− Nad łąką fruwało dziewięć biedronek (układają dziewięć klocków). Trzy odfrunęły (odsuwają

trzy klocki). Ile biedronek pozostało?

− Nad łąką fruwało pięć biedronek (układają pięć klocków). Potem przyfrunęło jeszcze pięć

(dosuwają pięć klocków). Ile biedronek fruwa teraz nad łąką?

·        Układają działanie: 5 + 5 = 10.

− Nad łąką fruwało osiem biedronek (układają osiem klocków). Trzy odfrunęły (odsuwają trzy

klocki). Ile biedronek pozostało? Układają działanie: 8 – 3 = 5.

 

·        Zabawa orientacyjno - porządkowa Przewrócone biedronki.

Bębenek.

Dzieci biegają ostrożnie w największym pomieszczeniu w domu, naśladując fruwające biedronki. Na głośny sygnał – uderzenie w bębenek

– kładą się na plecach, unoszą do góry ręce i nogi. Poruszają nimi wolno lub szybko, zgodnie z rytmem wystukiwanym przez rodzica na bębenku, naśladując ruchy owada przewróconego na grzbiet. Jednocześnie zwracają głowy to w jedną, to w drugą stronę. Dwa głośne uderzenia w bębenek są sygnałem do ponownego biegania.

 

ZABAWY PRZY PIOSENCE – KOLOROWE KREDKI

 

 

Dzieci słuchają I zwrotki piosenki. Opowiadają o czym była piosenka. Co namalowały kolorowe kredki?

https://www.youtube.com/watch?v=fWELNWWycOU

 Treść piosenki:

Kolorowe kredki w pudełeczku noszę.
Kolorowe kredki bardzo lubią mnie.
Kolorowe kredki, kiedy je poproszę
namalują wszystko to co chcę.

Namalują domek. I na płocie kota.
I wesołe słonko na pochmurne dni.
A gdy lecieć w kosmos przyjdzie mi ochota,
prawdziwą rakietę namalują mi.

 

„FIGURKI” - RUCH TWÓRCZY

Rodzic ” zamienia” dzieci w to, co namalowały kredki z  piosenki.
W tym celu odwraca się do dzieci plecami i mówi:
„Ogórki, ogórki zamieńcie się w figurki. Jesteście ...........(np. domkami)
Potem odwraca się do dziecka  i chwali dziecko  za pomysł.

 

PORÓWNANIA
Rodzic  pokazuje dziecku obrazek ilustrujący treść piosenki. Dziecko opisuje wskazane elementy obrazka wg wzoru:

-  Ściany domku są żółte jak....(np. cytryna)
- Dach jest czerwony jak......(np. pomidor)

 

KOLOROWY OBRAZEK – KARTA PRACY
INSTRUKCJA – Pokoloruj domek dowolnymi kolorami kredek. Dokończ obrazek wg własnego pomysłu. Zatytułuj obrazek.

 

 

 

ZABAWY NA ŚWIEŻYM POWIETRZU

• Zabawa bieżna Drzewa i wiewiórki.

Dziecko z rodzicem lub rodzeństwem tworzy parę: jedno z nich jest drzewem, drugie wiewiórką. Drzewa rosną, kołyszą się w jedną, w drugą stronę – dzieci wykonują skłony w prawo, w lewo. Wiewiórki biegają. Na hasło Człowiek – wiewiórki chowają się – szukają swojego drzewa i stają za nim. Podczas kolejnego powtórzenia hasła drzewa zmieniają miejsce, a wiewiórki muszą jak najszybciej odnaleźć swoje drzewo.

• Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Podlej kwiaty.

Dzieci i rodzice dzielimy na: kwiaty i ogrodników. Kwiaty rosną – dzieci powoli podnoszą

się z przysiadu podpartego, unoszą ramiona, po czym opadają, wykonując skłon w przód.

Wtedy ogrodnicy naśladują czynność podlewania kwiatów.

 

ZADANIA I  ZABAWY

            Jeżeli mamy jakieś zadania oraz zabawy zaległe z poprzedniego dnia to możemy w dowolnej chwili wykonać je.